李玥和夏婉萍以穆峰名义为林云舒准备的“秋天的第一杯奶茶”，在第二天早上第一时间被穆峰看到了。
穆峰端起奶茶，仔细端详便利贴上的字，浅浅一笑，拿起管子往里一插，往教室走去。
看见穆峰一大早端着杯奶茶进来，已经是一堆诧异的表情了，接着杯子一转，赫然一张便利贴，表情就更怪异了，尤其是前面能看清便利贴上的字的那几个，竟不自觉地念起来。
这一念，哄笑立起。
穆峰也不制止，说一句“隔夜的奶茶哪能喝呢”，随即大吸一口，然后静静地看着大家。
眼看就要爆发的哄笑居然活活被憋了回去，安静得有点儿可怕。传说中“杀人的眼神”莫过于此吧。
稍倾，李玥站起来。
“是我干的，对不起，我错了。”
“我也有份。”夏婉萍跟着站起来。
穆峰眼神没有撤回，依然静静地看着大家，很平淡。吸着奶茶。
气氛特别凝重，每一个没有参与的人都在屏息等待。他们也不知道还有没有人自首，总之，穆峰不罢休，就肯定有漏网之鱼。
“喂，是不是还有你？”陆以驰悄声问侯艺帆。
“有我我第一个站起来，什么时候怂过？”侯艺帆回。
后面的林珏懿听见他俩的对话，迟疑片刻，一咬牙站了起来。
“还有我。”
穆峰眼神一收，展出迷人的微笑，大吸一口奶茶。
“都请坐。”他说，“你们不知道自己正处于四面楚歌的境地吗？感觉不到周围虎视眈眈的目光吗？来自家长、老师、学校的期待你们都可以无视吗？背负这么大的压力和责任，还要操心我的终身大事，我是该说谢谢呢，还是谢谢呢？”
奇怪，明明是调侃的话，李玥几个竟听得想哭。
“另外，林老师已经结婚有了家庭，乱点鸳鸯虽不犯法，但是不道德，知道吗？”穆峰说着再次吸一口奶茶，“拉肚子找你们啊。”视线扫向夏婉萍和李玥。
“好了，早读吧。”
穆峰吸着奶茶，在教室里转圈圈。
一听说林老师已经结婚有了家庭，李玥和夏婉萍失落得就像丢了魂，哪有心思早读。恨不得立即成立拆婚队，去拆散林云舒。
“她怎么能结婚呢？”夏婉萍悄声说。
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也……”李玥正要回复她，眼角瞟到穆峰过来了，赶紧读起课文来。
夏婉萍一听，立即也大声读起来：“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死……”
两人一直读一直读，怎么也不见穆峰走过来。又不敢回头看，只能一直读下去。
夏婉萍实在忍不住也读不下去了，灵机一动，故意把笔推到地上，然后借着捡笔的机会，一双眼睛在底下搜寻，根本没看见穆峰的乔丹鞋。
“你搞什么？峰峰不在后面。”她起身推一下李玥。
“使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也……”
李玥不但没有回应，反而读得更大声了，分明是在向她报警。
“哎，他不在后面，你听……”
话才说一半，夏婉萍闭口收声了。穆峰像个幽灵一样立在她面前，正意味深长地看着她，嘴角的笑让她毛骨悚然。继续假装读书已经不可能了，只能老老实实一本正经地读下去。
夏婉萍读了一遍又一遍，穆峰始终立在那里，纹丝不动，根本没有挪步的意思。
无奈，夏婉萍彻底按捺住急不可耐要八卦的冲动，正经又专注地一遍又一遍地读着，不知不觉竟能背下来了。
“可以背了吗？”穆峰敲敲她的桌子，问。
“应该可以。”她回，有些犹疑。
“来，背给我听听。”穆峰双手抱胸，走到教室门口。
夏婉萍拿着书跟过去，把书递给他。
“你拿着，背就好了。”穆峰没接，也不看她，继续双手抱胸，等着她背。
本来还只是抱着试一试的夏婉萍，见他这样，莫名地信心大增。
她不信穆峰不看书就能听出她的错误。在她的背书生涯中，还没有一个老师是这样测背的方式，更何况是这样一篇一堆“之、者、也”拗口难绕的文言文。只怕漏掉几句他都不会知道。
这样想着，夏婉萍清一清嗓子，自信满满地背起来。
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也——”
“停，背书要从题目开始，你所背的内容是哪一篇课文，得清楚啊。重来。”穆峰打断她。
“《鱼我所欲也》鱼，我所欲也——”
“停，作者是谁？选自哪里？”穆峰又打断她。
“《鱼我所欲也》孟子，选自《孟子》鱼，我所欲也——”
“停，朝代？国别？”穆峰又打断她。
……
这个她真不知道。以前背书从来不背这些的，只管背课文就好，哪里还要背作者是谁，哪朝哪代？国别之类的。
“这些还要背啊？”无奈，夏婉萍问。
“先回座位，听听大家的说法吧。”穆峰走上讲台，“大家停一停。有个问题我们一起来研究一下。”
期待的眼神。
“我们在背诵诗文时，需不需要搞清楚诗文的作者、朝代、出处？”
“啊？不要吧？”全体惊讶。
“课代表，你来说。”
“肯定要啊。不同的作者有不同的写作风格，他们的经历、思想、情感跟作品内容密切相关，朝代就是时代背景，经典作品必须放到那个时代背景里去读，才能读出作品的真正内涵。”每到这时候，侯艺帆就特别傲娇自信。
“还有谁补充或反对吗？”穆峰又问。
“侯艺帆说得没错，但真正的经典作品并不是独属于某个时代的，不同的时代可以有不同的解读，比如杜甫的诗、苏轼的词、鲁迅的文，他们的作品，在今天读来仍然有意思。可以说是作品的内涵得到了外延。”成悦说。
“嗯，我赞同。总结起来就是经典能跨越时空，反过来说就是凡是能跨越时空的就一定是经典。你们同意吗？”
部分同学不自觉地点头，陆以驰有些恍然的样子，但又不是很肯定，所以头半抬着，似点非点，要点不点的样子。
“陆以驰，说说你的理解。”穆峰点他。
“我嘛，不太赞同皮，哦不，侯艺帆的观点。读诗读文干嘛一定要搞清楚谁写的，他是哪个朝代，还哪个国家？就像电影电视剧一样，我们能不能看懂，难道跟是谁拍的谁演的有关系吗？”
经陆以驰这么一说，刚刚那些点头的人觉得似乎有道理，不由得又点起头来。
“许千阳，你来说。”穆峰点名许千阳。
“文学作品跟影视剧不一样，我们读文学作品是第一读者，是跟作者的直接交流，如果不了解作者经历和他所处时代的话，就很难体会作者真正想要表达的东西。比如艾青的诗，如果我们不了解艾青的经历和他所处的时代，只是去读他的诗，是根本读不懂的，也没办法体会他的感情。”
“而影视剧对于我们来说，我们不是第一读者，只是个观众，编剧已经帮助我们对作品进行了解读，然后用影视的方式呈现出来，这种表现形式要比文字直白得多。我们当然不需要去了解作品的作者和时代，因为编剧已经把这些渗透到影视里了。”
一阵掌声。
穆峰看向夏婉萍，还没开口。她就鸡啄米似的不停点头，仿佛在说：“知道了，要背要背。”
穆峰知道，习惯也好，知识也好，道理也好，对于青春期的孩子来说，同龄人的结论远比老师直接要求、强硬灌输要受用得多。
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