“咚咚叮叮”地声音响了起来，孩子排队走出来。

“一班小朋友出来啦，家属必须经过我的认可，才能接小朋友。”老师举着大喇叭叫着。

身后黄黄绿绿的小朋友蹦跳着走出来，一堆家长冲过去。然后各自掏出手机捣鼓一会后，老师叫着孩子的名字，一个一个被领走。

然后，我愣住了，连忙掏出手机，“燕子，孩子几年级？几班？老师的认可条件是什么？”

电话沉默良久，“你等一会，我给他老师打电话。”

我等了很久，燕子没有回电话，孩子家长都没有了。学校大门外还挺宽，联排电动车消失让路宽阔起来。

隐约看到一个女人牵着孩子的手，朝大门走来。

我赶忙迎接过去，“老师您好，我是……”

孩子接到了，可老师还是怀揣质疑，照了我一张大头像才让我们走。

“爸爸，妈妈呢？她为什么不来？”他很不开心，有些伤心。

“她今天有事情，我们先回去等她。”

“妈妈什么时候回来？”他问我，

“晚上就回来。”我回应他，“今天你奶奶来，我们一起接她，好吗？”

“爸爸，要不要再等一等妈妈。”……

我不知道重复了多少遍“会回来”的字眼，但对于一个眼里、嘴里都是妈妈的孩子，实在是敷衍且无任何效果。

直到晚饭被端上桌，我先是皱皱眉，然后对不想吃饭且不见得有食欲的儿子说，“先吃饭，你妈妈一会就回来。”

可回应我的并不是孩子，反倒桌前的老人。她抬头看看我说：“燕子去哪里了？等等燕子吧，我也不饿。”

看着桌上装满菜品的盘子，我顿神，“妈，我们先吃吧，燕子说她不回来吃饭了。”

晚上九点多，孩子一直呆在门口，手里捧着拼音版的从文选集。拼音是手写加上的，我三十以前，一直读不懂从文先生的作品。

三十以后，他的书很有魔力，牵引着我的读书欲望。

我见他认真，忍不住，“你从书里看到了什么？”

他认真回应我，“美丽的山村，善良的大人，可爱的孩子。”

我眨眨眼睛，“你妈妈教你的吗？”

他摇头，“妈妈说，她看到的是里面的人心。”

我呆住了，我惊讶于他的读书能力，更惊叹燕子的教育能力。同样，我也深感自责，身为父亲的我，好像没有和他一起坐下来看过书。

“功课做完了吗？”我无力的问他。

他很怪异的看着我，然后起身回屋里，把课本拿到我面前，“第十三页需要家长检查签字。”

我还检查不了个小学三年级的作业了，真的是。然后我琢磨好一会，他看了我好一会，我再琢磨。

突然发现，我能看透皮肤下的人体脏器。却偏偏看不懂三年级的看图写话，我觉得孩子写的比我写的病例要好得多。

他继续看着我，眼神怪异，我轻咳嗽，“你，写的很好，写的不错，我签名了啊。”

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